第317章（3 / 4）
教室里面空空荡荡，先来的学生可以自由选择座位。
温宁走进教室的时候还有几个猫族兽人怯生生的站在门口。
他们作为奴隶的思想还没有完全的转变，一直以来都是随波逐流，被迫选择。
但是到了温宁的课堂，温宁会慢慢的改变他们的观点的。
“喜欢坐在哪里都可以，去吧。”
整个班级只剩下这几个学生还在踌躇，不过好在温宁发话之后，他们立马就行动了起来。
然后乖巧的坐好了。
温宁看着教室里面座无虚席，开学第一节课，将由她来给所有的学生上课，其他教室通过全息屏幕可以同时收看。
温宁担任的是趣味课堂，计划是每周一次。
通过寓言故事来勾起这些兽人对学习的兴趣。
并且也可以随时观察兽人们的精神状态，还有学习成果。
并且还不耽误她出门探索。
今天，温宁要讲的两个语言故事，一个叫东郭先生与狼，还有农夫与蛇。
不过为了兽人们好理解，在故事角色上面做了处理。
第一天开学上课讲故事，这种体验是所有兽人都没有经历过的。
在兽人的世界里，没有书籍，更没有故事这个东西。
于是它们把温宁讲的东西当成了真实发生的。
听得十分入迷，温宁温和的声音引人入胜，故事像是一幅画卷在她身后缓缓展开。
所有的教室里面，每一个兽人都沉浸在温宁的讲述中。
讲解的过程中，温宁还鼓励大家举手提问，不过这种大庭广众之下因为求知欲而出头的事情大多数成年兽人都是不敢的。
温宁解答完了两个小兽人的问题之后，就没有再收到其他的提问了。
温宁也不在意，两则寓言故事讲完，温宁又开始剖析两个故事的道理。
在废土大陆上，或者是在他们所在的兽人大陆上，分辨善恶，明辨是非，不能够单纯用种族来界定一个兽人的好坏。
讲完这个故事之后，就到了下课的时间，但是教室里面的兽人竟然没有一个人愿意离开的。
温宁实行的是蓝星的教学设计，也就是上课40分钟，然后休息20分钟，改动了其中一点点。
今天上午的课程是3节课。
她用一节课的时间讲两则故事，然后下节课就要上拼音了。
第三节课是数学。
下午两节课也是语文和数学。
但是没想到，第一节课的效果这么成功，所有的兽人都眼巴巴的看着自己，仿佛希望温宁再讲点。 ↑返回顶部↑
温宁走进教室的时候还有几个猫族兽人怯生生的站在门口。
他们作为奴隶的思想还没有完全的转变，一直以来都是随波逐流，被迫选择。
但是到了温宁的课堂，温宁会慢慢的改变他们的观点的。
“喜欢坐在哪里都可以，去吧。”
整个班级只剩下这几个学生还在踌躇，不过好在温宁发话之后，他们立马就行动了起来。
然后乖巧的坐好了。
温宁看着教室里面座无虚席，开学第一节课，将由她来给所有的学生上课，其他教室通过全息屏幕可以同时收看。
温宁担任的是趣味课堂，计划是每周一次。
通过寓言故事来勾起这些兽人对学习的兴趣。
并且也可以随时观察兽人们的精神状态，还有学习成果。
并且还不耽误她出门探索。
今天，温宁要讲的两个语言故事，一个叫东郭先生与狼，还有农夫与蛇。
不过为了兽人们好理解，在故事角色上面做了处理。
第一天开学上课讲故事，这种体验是所有兽人都没有经历过的。
在兽人的世界里，没有书籍，更没有故事这个东西。
于是它们把温宁讲的东西当成了真实发生的。
听得十分入迷，温宁温和的声音引人入胜，故事像是一幅画卷在她身后缓缓展开。
所有的教室里面，每一个兽人都沉浸在温宁的讲述中。
讲解的过程中，温宁还鼓励大家举手提问，不过这种大庭广众之下因为求知欲而出头的事情大多数成年兽人都是不敢的。
温宁解答完了两个小兽人的问题之后，就没有再收到其他的提问了。
温宁也不在意，两则寓言故事讲完，温宁又开始剖析两个故事的道理。
在废土大陆上，或者是在他们所在的兽人大陆上，分辨善恶，明辨是非，不能够单纯用种族来界定一个兽人的好坏。
讲完这个故事之后，就到了下课的时间，但是教室里面的兽人竟然没有一个人愿意离开的。
温宁实行的是蓝星的教学设计，也就是上课40分钟，然后休息20分钟，改动了其中一点点。
今天上午的课程是3节课。
她用一节课的时间讲两则故事，然后下节课就要上拼音了。
第三节课是数学。
下午两节课也是语文和数学。
但是没想到，第一节课的效果这么成功，所有的兽人都眼巴巴的看着自己，仿佛希望温宁再讲点。 ↑返回顶部↑