第59章（3 / 3）
因学堂并非营利性质的，所以给夫子发的俸禄没有碧桐书院高，只能额外补偿夫子们一间宿舍。
他和何延边走边聊，里面传来夫子领读的声音, 林书阁从窗外望去, 里面坐着几排学生，正在跟着夫子朗读《论语》。
林书阁朝里面看了一眼，夫子看着极为年轻, 却气度沉稳，引经据典，信手拈来又通俗易懂，他不由得听了好一会。
在何延期待的眼神下, 林书阁只好和他来到一间空教室，教室前镶嵌着一大块黑板。
这是林书阁描述，相里谷想出来的办法, 用几块平整的黑色石板拼接而成的，石板不够便用墨将木板染黑也能使用。
粉笔是用石膏石磨成粉和水倒入模具制成的。
林书阁拿着粉笔在黑板上写下26个拼音字母，一一念出它的音, 然后写了几个简单的字，用拼音表示它们的读音。
古代注音要么是直音法，就是用一个字的读音来表示另外一个字，但是这种方法有一个很大的缺点，即对于刚开始认字的人来说，用来表示读音那个字很可能不认识。
所以后面又有反切法，用两个汉字来注音，反切上字来表示被注音字的声母，反切下字表示被注音字的韵母和声调，比如孤，古胡切，用古的声母和胡的韵母与声调来拼出孤的音。
但是缺点依旧很明显，两个反切字很可能也不认识，而且语音是随着时代不断变化的，同一个字在不同时代会发生流变，切出来的音也会不准确。
所以林书阁直接用现代简单的拼音来进行幼童的教学，起码先学识字，再读经典。
何延学得十分认真，这个时代还未形成后世系统的音韵学，他这是第一次听到如此新奇的注音方式，能够很快地帮生字注音，十分适合幼童。
他记忆不错，很快便学会了字母的读音，林书阁见他埋头学得认真，没打扰他，自行从教室里出来了。 ↑返回顶部↑
他和何延边走边聊，里面传来夫子领读的声音, 林书阁从窗外望去, 里面坐着几排学生，正在跟着夫子朗读《论语》。
林书阁朝里面看了一眼，夫子看着极为年轻, 却气度沉稳，引经据典，信手拈来又通俗易懂，他不由得听了好一会。
在何延期待的眼神下, 林书阁只好和他来到一间空教室，教室前镶嵌着一大块黑板。
这是林书阁描述，相里谷想出来的办法, 用几块平整的黑色石板拼接而成的，石板不够便用墨将木板染黑也能使用。
粉笔是用石膏石磨成粉和水倒入模具制成的。
林书阁拿着粉笔在黑板上写下26个拼音字母，一一念出它的音, 然后写了几个简单的字，用拼音表示它们的读音。
古代注音要么是直音法，就是用一个字的读音来表示另外一个字，但是这种方法有一个很大的缺点，即对于刚开始认字的人来说，用来表示读音那个字很可能不认识。
所以后面又有反切法，用两个汉字来注音，反切上字来表示被注音字的声母，反切下字表示被注音字的韵母和声调，比如孤，古胡切，用古的声母和胡的韵母与声调来拼出孤的音。
但是缺点依旧很明显，两个反切字很可能也不认识，而且语音是随着时代不断变化的，同一个字在不同时代会发生流变，切出来的音也会不准确。
所以林书阁直接用现代简单的拼音来进行幼童的教学，起码先学识字，再读经典。
何延学得十分认真，这个时代还未形成后世系统的音韵学，他这是第一次听到如此新奇的注音方式，能够很快地帮生字注音，十分适合幼童。
他记忆不错，很快便学会了字母的读音，林书阁见他埋头学得认真，没打扰他，自行从教室里出来了。 ↑返回顶部↑